17岁的妈妈妈女孩佳佳在这个暑假，如愿拿到了中间戏剧学院的偷走落选见告书 。但在退学前11天，落选落选见告书、见告身份证、书阻户口本等关键证件杳无音信 。止女擅自拿走这些工具的儿退人 ，正是学妈想让戏她的妈妈
，这所有都是读中为了阻止佳佳退学 。佳佳展现妈妈不想让她读中戏，妈妈妈愿望她留在重庆当教师，偷走一辈子 。落选（8月22日 中工网）

看到这样一则往事，见告我信托良多人都无奈清晰这位母亲的书阻行动。中间戏剧学院是止女女儿的妄图，而考上中戏 ，拿到那份落选见告书则是女儿对于妄图的乐成奔赴
。个别来说，家长理当为孩子感应欢喜才是  ，为甚么还要化精血汗的去拦阻呢？岂非是这名母亲不爱她的女儿吗 ？

笔者以为 ，爱是确定存在的，但这份爱却显患上过于繁重 。母亲将自己的想法强加到孩子身上
 ，用一种“我是为了你好”的话语与心态，让爱酿成为了约束孩子逍遥与人生的桎梏约束，使其变味成为了操作。

《读者报》中这样说道：“操作眼前投射出自我的焦虑与嬉笑。经由操作孩子来知足自己的清静感，防止所有失控情景的泛起 
，投射出他们对于事实不断定性而发生的焦虑。”一些家长们身处强压情景之下，便不想孩子以及自己同样面临事实社会，看似是呵护 ，实则是在借孩子来实现自我的清静感 。在这则往事中，这名母亲不愿望自己的女儿去往北京实现妄图，由于前路是未知的，是她无奈把握的，因此想把女儿操作在自己可能看患上见摸患上着的中间，想要让女儿凭证自己的妄想
，一步一个足迹地，过好她为其设定的人生。

可是良多具备同样想法的家长们都没无意见到这些下场 ：他们为孩子设定的人生真的是孩子自己想要的吗？他们给孩子布置好的道路，真的是孩子想要踏上的吗？“甲之蜜糖  ，乙之砒霜” ，“己所不欲，勿施于人”，这都是人们耳熟能详的句子，一些家长也未尝不清晰这些道理，但当工具换成为了自己的孩子，他们却犯了难。

一个被迫布置了十多少门课外培优班的小女孩说：“妈妈眼里除了学习便是学习
，惟独我学患上好 ，妈妈就欢喜，可她殊不知道我有多悲不雅无助
，人生对于我来说真的很没意思。”孩子是怙恃爱的结晶，是一个家庭中开出的硕果 ，但绝不是只能由家长部署的玩偶，他们理当具备自己的喜怒哀乐以及差距于他人的奇思妙想 ，理当具备一个逍遥的灵魂。

雏鹰惟独在跌落山崖后才学会飞翔，要想孩子的未来走患上璀璨，家长们要予以恭顺、学会放手
。爱不理当成为桎梏约束。怙恃的恭顺与清晰，是孩子追赶妄图的底气。